Als Gruppe unabhängiger nationaler und internationaler Bildungsfachleute bieten wir mit unseren Partnern Konkretes und Projektberatung zu folgenden Fachthemen an:
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Projekt “Hardship – du bist nicht allein”. (Internationale Kooperation)
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Projekt in statu nascendi: EINE WELT, ein besseres Morgen, zusammen!
Wie gehe ich mit Herausforderungen in Bezug auf Gesundheit und Wohlbefinden in Zeiten von COVID19 um? -
Projekt “Graphic Novel“ (Kooperation mit CoED).
Wurde ab SS 2016 an einer Wiener Schule für Kinder mit Fluchterfahrung pilotiert. Lief ab Herbst 2017 als ERASMUS-Projekt in 6 Ländern. Ein Projekt “Graphic Novel mit Musik” wurde realisiert.
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Projekt Sacred Spaces. Startete als Pilot im Herbst 2015 an ausgewählten Schulen.
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Mentoring: professionelle Betreuung Einzelner und Gruppen.
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ISA-D “International Student Assessment in deutscher Sprache” ist eine von ACER mit uns entwickelte, auf PISA aufbauende und damit abgestimmte Testreihe für Schulen ab der 3. Schulstufe (Schreiben, Lesen, Mathematik).
NEU ist, dass Schreibkompetenz erstmals getestet werden kann. -
nationale Gesundheitsstatistik und -indikatoren
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Interkulturelle, interreligiöse und inklusive Entwicklungsprojekte
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Förderung nationaler und internationaler Bildungsanliegen – gehe auch zu “Entwicklungsprojekte”
Wir empfehlen die folgenden Links unserer Partner:
- Coalition of Manitoba Cultural Communities for Families
- SINGVOGEL – Wiener Sing- und Spielanleitungen für Lehrkräfte im Kindergarten und der Volksschule
- BOAS Projekt Sozialkapital
- International School Assessment (Kooperation mit ACERs ISA / ISA in deutscher Sprache)
- The CoEd Foundation (Birmingham): ‘Bringing compassion into everything we do in education and learning.
und zu
1001 Inventions (der nahezu unbekannte Einfluss der alten Arabischen Zivilisationen auf “den Westen”)
Hier mitbetreut ist MTCSngo (die NGO von Frau DI Waltraud Torossian-Brigasky), die unter höchstem persönlichen Einsatz in kritischen Regionen der Welt hilft.
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Frau Torossian hat nach der Explosionskatastrophe in Beirut (am 4. August 2020), maßgeblich dazu beigetragen, dass Schulen, die sie schon bisher unterstützte, wieder instand gesetzt wurden.
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Dies, nachdem sie zuvor Libanesische Schulen wegen des hohen Anteils geflüchteter Syrischer Familien schon finanziell unter die Arme gegriffen und viele Familien mit Nahrungsmitteln und dem Notwendigsten versorgt hatte.